I percorsi integrati che sono stati realizzati nelle Scuole a seguito di una disposizione normativa del 1999 – il D.P.R. 275/99 o Regolamento sull’Autonomia scolastica - e che hanno avuto la funzione di avvicinare i ragazzi al loro futuro, sono sicuramente una delle innovazioni più importanti degli ultimi anni.
È in questa direzione che si sviluppa il progetto P.O.I. con la progettazione di percorsi di avvicinamento al lavoro, in azioni formative miste con momenti di scuola–lavoro e scuola-laboratorio, offrendo la possibilità agli studenti con diverse abilità di:

• frequentare i laboratori in cui attuare un potenziamento delle autonomie personali e sociali e  delle competenze individuali in vari ambiti formativi (espressivi, tecnici, manuali, informatici)
• frequentare tirocini orientativi/formativi strutturati con modalità e tempi diversificati per ognuno con lo scopo di offrire allo studente la possibilità di trasferire in ambito lavorativo le abilità e le competenze acquisite durante il periodo scolastico e di orientarlo ad un futuro inserimento lavorativo.

Il progetto P.O.I. si è inserito nella programmazione didattica per gli allievi con disabilità frequentanti le classi degli Istituti di Istruzione Superiore della Provincia e ha proposto una metodologia di lavoro flessibile e adeguata alle esigenze differenti dei singoli studenti e della organizzazione didattica della scuola.
Da sottolineare l’importanza dell’uso del laboratorio, in cui il coinvolgimento in attività manuali, artigianali e tecniche consente di osservare la presenza di competenze ed attitudini lavorative utili ad una definizione del progetto di vita e lavorativo della persona. Inoltre lavorare in gruppo ha evidenziato nel tempo tutte le sue risorse e potenzialità.
La proposta di una serie di laboratori in cui arte, tecnica e lavoro sono legati fra loro e in cui il tempo è occupato a sperimentare nuove modalità d’uso delle proprie capacità, realizza un contesto di rapporti interpersonali orientati alla cooperazione, allo sviluppo di competenze trasversali nuove, alla crescita e maturazione personale. Si creano così occasioni di apprendimento di nuove competenze trasversali, di consapevolezza dei propri stili comunicativi, di consolidamento delle autonomie personali e sociali. L’allievo viene coinvolto in un percorso personalizzato in cui partecipa attivamente al processo di costruzione di oggetti con l’utilizzo di strumenti e materiali, trovando le basi per la propria motivazione al lavoro,  per l’apprendimento e l’accrescimento del senso di responsabilità e consapevolezza delle proprie potenzialità.

Grazie al contributo dei ragazzi e degli operatori coinvolti nel progetto P.O.I. – Scuola e Formazione: un Progetto di vita. Quindi grazie a:
Alcantara De Sousa Aureliano, Almanzo Antonino,  Bartoletti Filippo, Bartolucci Alex, Brigo Sara,  Benvenuti Matteo, Bordoni Andrea, Bruschi Daniele, Caiffa Rossana, Carbellotti Giulia, Carlucci Giorgia,  Castro Luca, Cerri Loris, Corbelli Michela, D’Angeli Matteo, Di Paolo Eros, Di Silvestri Samuele, Fraternali Gabriele, Fortunato  Antonio, Guidi Enrico,  Lorenzini Luca, Longo Francesco, Lunardini Stefano, Macchini Jessica, Manduchi Simone, Manzi Giulia, Marrale Andrea, Mingucci Alberto, Nanni Alice, Neri Cecilia, Pagliarani Paolo, Raffaelli Sabrina, Ragone Valeria, Rosa Nicolo’, Ruggiero Ilenia, Savoretti Marco, Sberlati Mattia, Paone Angelo Raffaele, Simoni Michele, Soleri Gianmaria, Torsani Francesca,  Urbinati Serena, Vaselli Elisa, Visca Alessio, Zaghini Roberta

e a tutti gli operatori dei laboratori, Bravi Luca, Cito Chiara, Dina Anna, Gallotta Laura, Martino Marianna, Morri Annalisa, Pagliarulo Valentina,  Ricciotti Ernesta, Sabba Katiuscia,  Scola Claudio, Stella Robertino, Vaccariello Simona.

A Federica e Gottardo, in particolare, si deve uno speciale ringraziamento per la collaborazione e la competenza.

Coordinamento: Manuela Vasini                  

 

Collaborano al progetto

Istituto Tecnico Statale Commerciale "R. Molari" di Santarcangelo di Romagna
Istituto Professionale di Stato per i Servizi Commerciali e Turistici “Luigi Einaudi” di Rimini
Istituto I.S.I.S.S. “Gobetti – De Gasperi” di Morciano di Romagna
Istituto Tecnico Industriale Statale “Leonardo Da Vinci” di Rimini
Istituto Professionale di Stato per i Servizi Alberghieri e della Ristorazione” Sigismondo Pandolfo Malatesta” di Rimini
Liceo PsicoPedagogico “G. Cesare- M. Valgimigli” di Rimini
Istituto Professionale di Stato per i Servizi Alberghieri e della Ristorazione “S. Savioli” di Riccione
Liceo della Comunicazione Paritario “ Maestre Pie” di Rimini

AUSL Rimini
UNIVERSITA’ DI BOLOGNA- Servizio Disabili